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週日的下午老樣子的目的地、老樣子的符老師、老樣子的桌椅教室,不一樣的是今天上課的人變多,分了三組人馬。少了開場的破冰遊戲,簡短用自我介紹來帶過,我們這組主要是熟面孔所以很快速的簡略介紹一次。符老師稍稍介紹了一下創意人格測驗這個主題的用意與目的,還有當初騙學生用的命名後就發問卷開始進行33題的小測驗。

不能說是測驗而是量表,該份問卷的結果與你本身有沒有創意無關,而是思考方式的慣性。主要分成兩種人,還有中間地帶的橋接者,共計三種分數的分級。隨著問卷的結束,依照分數重新分組,務實組、創新組、橋接組。我的結果其實不意外,具有國父崇高意志的橋接型。從老梗的兩性問題中,老師設計了一連串的情境思考。夫妻關係的雙方是要互補還是相似,老梗中的老梗、陷阱中的陷阱,一開始就被聰明伶俐的學員先行破梗。

藉由分組討論的方式,老師偷偷得紀錄起每組討論的進行過程,創新組的唯一共識就是沒有共識、務實組的進行一定要一套制度、橋接組呢?速戰速決產出共識再思考其他情境。再另外一次的分組討論的三個題目,橋接組第一題很快取得共識,二、三題討論到最後的結論就是˙˙˙˙˙˙團隊中一定要有橋接者,這個答案看似沒討論的有討論啊!過程實在歡樂。

最後用了Fish Bowl的工具來讓各組了解其他組討論進行時的過程,以便了解原來他們是這樣想的啊!有種錄音室裡外的感覺。輪到橋接組的時候,我還真的緊張到說話打結。那顆發言球的框框丟給旁邊的阿泰,就是不想拿著球。拿著球會有發言時間的壓力,我都已經呈現打結狀態還拿著球找死嗎 XD

雖然老師講比較多有關務實者與創新者在職場、生涯上的應對,有關橋接者的部分到底要朝務實還是創新這點似乎沒說得很多,一位觀察者如果因為環境而離職,或許是因為跟老闆不合或是說現在的團隊中協調不能and無用。橋接者要當一輩子的橋接還是COPING BEHAVIOR 成為務實或是創新呢? 

最後還是不免俗地感謝符老師兩天帶給我們的知識與歡樂,今天有太多次想拿東西直接丟過去。剛交功課是吧!屁股洗乾淨再說,另外俺不接受男男。兩年後我們都會帶著新技能再度回到第40號紅樹相會的,今天有趕上回家看海賊王算是意外中的小禮物。今年度的進修課程已經習得一半,另一半就留到有工作之後再找時間補上!


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林小狼 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


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  • 娜娜公主
  • 沒有讚可以按,就按個推唄^^
  • 讚在文章的上方 :)
    謝謝聰明伶俐的美女幫推 ^_^

    林小狼 於 2012/04/16 21:41 回覆

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